Эссе «Мой учитель»

Готовить к экзамену, умение преподнести материал так, чтобы ты не замечал трудностей предмета, чтобы материал уроков растворялся в экзаменационной работе, и ты с легкостью это мог применить на практике - заслуга профессионального учителя, о котором я сейчас хочу рассказать.

Больше года назад я окончил школу с золотой медалью. Золотая медаль – это не только моя заслуга. Это заслуга и моих родителей, которые  долгие годы моей школьной жизни волновались за меня, переживали. Это заслуга учителей, которые вложили в меня очень многое. Я благодарен всем педагогам, но особенно Дмитрию Евгеньевичу Вандакурову, учителю географии, который меня мотивировал и поддерживал на протяжении последних лет обучения в школе. Его уроки всегда были необычными. Дмитрий Евгеньевич преподносил материал интересно и динамично. И каждый раз, приходя на урок, было неясно, о чем пойдет речь, но с первого слова я сразу вникал в учебный процесс. Методика Дмитрия Евгеньевича мне импонировала, потому что весь материал давался настолько понятно, что мне не приходилось конспектировать все сказанное на уроке, но при этом я знал все от и до. Думаю, что не мне одному нравились уроки географии, так как Дмитрий Евгеньевич пользуется авторитетом среди учеников, поэтому на уроках всегда идеальная дисциплина.

Дмитрий Евгеньевич не первый мой учитель географии, но именно он привил мне любовь и интерес к этой науке. Когда-то я лишь задумывался связать свою жизнь с географией, но, благодаря отличной подготовке, я поступил в ВУЗ на бюджетной основе и сейчас получаю специальность, которая напрямую связана с географией. Знания, что были вложены в меня, помогают мне учиться и  осваивать  новый материал, который дается в университете, без особых усилий. Именно благодаря работе Дмитрия Евгеньевича я сдал ЕГЭ по географии на 93 балла, но и этим результатом я не доволен, так как был подготовлен на 100 баллов. Дмитрий Евгеньевич - это, пожалуй, единственный преподаватель на моем жизненном пути, который профессионально, трепетно, фанатично, трудолюбиво относится к своей работе. Я считаю, что именно такими должен быть настоящий преподаватель!

Помимо должности  учителя географии, Дмитрий Евгеньевич занимает пост заместителя директора по учебной части. Из-за высокой нагрузки его график очень насыщенный. Несмотря на это, Дмитрий Евгеньевич всегда находил время для дополнительных занятий, даже если свободная минутка была поздно вечером. Я считаю, благодаря именно таким занятиям, а также профессиональному подходу Дмитрия Евгеньевича к делу, я добился такой успеваемости по географии. Для каждого из нас Дмитрий Евгеньевич подбирал индивидуальный маршрут движения по освоению знаний.

Я спортсмен, являюсь профессиональным игроком спортивной команды хоккея с мячом «Сибсельмаш». Когда учился в выпускном классе, приходя с тренировки, уставал так, что еле доходил до кровати. Машинально складывая в рюкзак книги на следующий учебный день, как-то обратил внимание, что в группе выложили замену уроков, где первым уроком стояла география. Бросил учебник, тетрадь, атлас, сил что-то готовить уже не было. Я всегда старался подойти пораньше, так как на данный урок я не любил опаздывать. Начался урок, и Дмитрий Евгеньевич стал опрашивать материал прошлого урока. Это незабываемое чувство его энергетики, мимики, интонации, жестов, легкая твердость голоса, позволила раскрепоститься, откуда-то вспомнил весь материал, беседа прошла живо и незаметно, по итогам работы мне была поставлено «отлично». Я тогда не признался, что ничего не читал, по-детски обрадовался оценке. На протяжении долгого времени обучения, я понял, что то, что происходит на уроках, это уникальный спектакль, после которого выходишь переполненным информацией, эмоциями. Мне казалось в тот момент, что мой учитель всегда живет в школе, он всегда в поиске новых и интересных заданий. Ведь  в процессе обучения он искал для нас какие-то олимпиадные задания, конкурсы, проводил для нас созданные и придуманные им же интеллектуальные турниры, по итогам каждого раздела географии. А чего стоила постерная сессия «Визитные карточки районов Новосибирской области», мы работали индивидуально, группами, причем мы сами этого хотели, в процессе я окончательно «прикипел» к этому учителю.

В 11 классе я был очень занят, ведь цель стать врачом меня не покидала. Но я просил учителя найти какую-нибудь олимпиаду, выполнить тематическую работу по географии. Дмитрий Евгеньевич спрашивал, зачем мне это, ведь география не является вступительным предметом в медицинский университет. В мае все праздники я приходил на занятия к этому учителю, он готовил меня к экзаменам по двум предметам: биологии и географии. Я удивлялся, с какой легкостью он переключался с одного предмета на другой. Это настоящий талант! Я попросил у него совета, нужно ли мне сдавать географию. Он по-отцовски, без прикрас дал мне оценку моего потенциального результата, посоветовал, куда мне лучше подавать документы. Я прислушивался к его словам, он как всегда заражал какой-то неведомой энергетикой, которая вселяла уверенность. Позже я узнал, что он это сделал с каждым учеником, который выбрал сдавать ЕГЭ по географии, причем сдавали этот предмет около 50% учеников нашего класса, хотя предмет является не столь популярным у выпускников школ. Это еще раз доказывает его невероятную самоотдачу и любовь к своим ученикам. Я ему бесконечно благодарен, таких учителей можно найти очень редко, я благодарен судьбе за то, что она связала меня с Дмитрием Евгеньевичем!

Мы уже окончили школу, а всё заходим к нему в гости. У него уже пятиклассники и шестиклассники, другие приемы, другие технологии, но невероятная атмосфера присутствует на каждом уроке в кабинете, где работает мой учитель. Глубоко уверен, что в ближайшем будущем Дмитрий Евгеньевич подготовит выпускников – «стобалльников».

Желаю ему успехов и творческого полета, чтобы каждый его ученик уносил в жизнь те запоминающиеся уроки, которые влюбляли нас в этот предмет и науку в целом.

Рибка Даниил Вячеславович